現在２０２１年１１月３日１９時４８分である。（この投稿は、ほぼ１９０２文字）
私「麻友さんが、困っていることは、分かっているよ。『読み飛ばして、読み飛ばして、きたけど、辛い！』って言うのだろう」
結弦「拷問のつもり？」
私「ほんのちょっとの魔法で、事態が改善されるんだよ」
若菜「お父さんが、微積分が、高校３年生で習う『数Ⅲ』の範囲みたいに、言ってたけど、数Ⅱで、もう出てくる。でも、高校２年生の参考書の後期の微分の部分見て、ビックリした。まず最初に公式が書いてあって、その後、説明がある。昨日のお父さんの本では、微分と積分の説明を、８ページもやった後、最後に、実際は公式があるって書いてあった。先生に教わるなら、今の参考書でも良いかも知れないけど、独習するには、今の参考書では、駄目」
麻友「駅ビルのくまざわ書店で、見てきてくれたの？」
私「私は、ほとんど使ったことないんだけど、昔から人気のある、チャート式というのを、見てみたんだ。青と赤があるのは、知ってたけど、黄チャートとか白チャートなんてのがあるのは、知らなかった。そして、いきなり公式があるのにも、びっくりしたんだ」
結弦「どういう使い方を、すればいいんだろう？」
私「あくまでも、授業で習った上で、復習として使うということなんだろう」
麻友「太郎さんは、勉強しちゃってるから」
私「前にも書いたけど、『微分・積分入門』は、１９８７年６月１０日に、ＳＯＧＯで、買っている」
私「自分のレヴェルに、ぴったり合った本だけど、例えば、第１章は、微積分とは何か。第２章は、微分の基礎。第３章は、微分の応用と、なかなか、積分が出てこない。いつもの私の癖で、第４章 積分の基礎を、覗いたりし始める。そして、ここが、横浜翠嵐高校の良いところなんだな。私の属している生物部の先輩の３年生が、受験直前で、数学の勉強をしている」
麻友「教わったということ？」
私「先輩が参考書を、一所懸命見ているのを、面白そうだな～、と、見ていたら、先輩が、『なんか、解けちゃいそうだね。これ解けるのかな？』と、ノートの端に、こう書いたんだ」
若菜「これ、積分」
結弦「えっと、積分するということは」
麻友「微分して、これになれば、いいのよね」
私「『微分してこれになるのを、書くんだよな、 を、微分したら、
になっちゃうし・・・』ここで、タイムアップ。先輩は、『これは、こうなるんだけどね』と言って、慣れた手つきで、
と、書いた」
３人「わあぁ！」
私「あるレヴェル以上の、理系の受験生だったら、これは、５秒もかからず書けなければ、ならないのだと思う」
麻友「５秒経ってた」
私「問題の意味が、分かったことを、示すために、『ああ、不定積分というものですか』と、応えた」
若菜「不定？」
私「本当は、区別をつけることに、それほど意味はないんだけど、定積分（ていせきぶん）と、不定積分（ふていせきぶん）というものが、ある。今、麻友さん達が知っているのは、定積分だ。それに対し、一応目印を教えるけど、大きな が、最後に付いているものを、不定積分と、呼ぶんだ。
から
まで、みたいなのが、ないものと、言っても良い」
結弦「高校って、面白そうなところだな。受験勉強、頑張ろう」
私「自分から学ぶことが、どんどん必要になる。そのためにも、自分に合った環境を、つかみ取れるよう、努力しなければね。私は、この生物部で、色んなことを、教わった」
麻友「確かに、魔法かかってた」
結弦「数学の魔法だけは、使えるんだよなあ。でも、あんまり使い方、上手くないけど」
麻友「微分と積分って、どんな数学でも、ほとんど必ず、必要なんでしょ。入門だけは、できたわ」
私「じゃあ、今日は、ここまでにしよう」
若菜・結弦「おやすみなさーい」
麻友「おやすみ」
私「おやすみ」
現在２０２１年１１月３日２１時２４分である。おしまい。
